LAS WEBS COMO RECURSO EDUCATIVO Y DIDÁCTICO

CATEDRAL DE BURGOS. TÉCNICAS DE CONSTRUCCIÓN:

    Este tema está enmarcado en el Currículo de 2º de la ESO, bloque 3, arte gótico. Se propone como enfoque de tema innovador, ya que normalmente la temática se centra en el estilo artístico y el contexto histórico-social, pero no en sus técnicas constructivas ni en su proceso de elaboración.

Se hace imposible narrar la construcción de la Catedral de Burgos sin primero analizar y comprender su época histórica o más bien épocas, en plural, pues su edificación se extendió durante varios siglos durante los cuales no solamente varió el estilo artístico sino también su contexto histórico. Para saber más de la Baja Edad Media castellana y del Renacimiento se han analizado varios enlaces sobre didáctica de las Ciencias Sociales pues entendemos que a los alumnos hay que motivarlos a la hora de estudiar historia y por muy apasionante que pueda resultar el estilo gótico, si nos limitamos a describir sus elementos teniendo delante una serie de imágenes como único recurso didáctico, el fracaso está asegurado.

Entendemos que las páginas webs educativas son un buen soporte para la docencia, donde no solamente encontramos información sino también técnicas de enseñanza para ayudar tanto al alumno como al profesor en su trabajo en el aula. A continuación presentamos un breve análisis de las webs más destacadas en educación:

• www.ub.edu/histodidactica/ La Unversidad de Barcelona está detrás de ésta excelente web;ya su nombre resulta indicativo: HISTODIDÁCTICA- ENSEÑANZA DE LA HISTORIA/DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES.Gran cantidad de artículos científicos de libre consulta. Muy novedoso su aproximación al cine como herramienta de análisis de la história. Dentro del apartado didáctica de las CCSS hay un juego llamado Iter Itineris que podría servir para nuestro tema; desgraciadamente está deshabilitado.

• www.educalab.es/intef  El Ministerio de Educación, Cultura y Deporte es el promotor de este enlace. Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado. Dirigido fundamentalmente a los profesionales de la docencia es un recurso web con muchas aplicaciones. Destacaría para nuestro trabajo las plataformas PROCOMÚN, una red de recursos educativos abiertos donde se localiza X-LEARNING.

• Las herramientas de ayuda al aprendizaje de Pinterest utilizadas serían dos, las dos serían de ayuda para la realización de nuestro trabajo sobre la catedral de Burgos, haciendo un especial hincapié en la segunda de las utilizadas:

• Localizado en scoop.it/t/ “Las huellas del Arte- San Martín de Frómista” en www.medievalspain.com. Realizará un análisis exhaustivo de cada parte de la iglesia palentina, analizando parte por parte hasta el más mínimo detalle, mediante la utilización de fotografías de cada una de ellas. Creemos que esta herramienta irá dirigida a docentes 2.0, para impartir sus clases a sus alumnos de la ESO, y Bachiller (creemos que estará más enfocado a estos), y a alumnos universitarios o de postgrado. Como valoración al recurso diremos que será una herramienta muy valiosa para entrar en los detalles de esta u otras iglesias y para observar su estructura, pero creemos que será muy complejo para alumnos de la ESO, e incluso de Bachiller. Por otra parte para alumnos de estudios superiores es de gran valor ya que el análisis es pormenorizado, y siempre ilustrado con fotografías que resultarán de gran ayuda para el análisis comparativo de las diferentes partes de las iglesias. Diremos, para acabar, que sí puede ser de utilidad para investigar en las partes estructurales de las catedrales, aunque nosotros en particular analizaremos otra catedral, pero la metodología nos ha parecido interesante.

• La otra herramienta utilizada será mirando en el scoop.it, ya que dentro del scoop.it/t/las-huellas-del-arte, tendremos el enlace de “Los elementos estructurales en las catedrales góticas-Documentales”  de Pedro Landín.

• Nos analizará las partes y estructuras de las catedrales góticas, y para ello utilizará de ejemplo la Catedral de Chartres. Después nos dará la oportunidad de ver varios videos sobre las catedrales góticas, siendo la que más nos podría interesar para nuestro trabajo sobre la Catedral de Burgos la de “Gigantes del gótico”, en el que se verá cómo se construyó la catedral; o “La luz y el misterio de las catedrales: Burgos”. Creemos que este enlace irá dirigido docentes 2.0 para impartir sus clases a alumnos de 2º de la ESO. Como valoración del recurso, diremos que es una magnífica herramienta,  que además estará  apoyada en unos atractivos videos documentales sobre la Catedral de Burgos, que dado el tema elegido para nuestro trabajo nos valdrá sobremanera. Los vídeos son muy elocuentes, a la par que motivantes para unos alumnos de la ESO. Para acabar, diremos que esta herramienta nos será de gran ayuda en nuestro trabajo, y de hecho la utilizaremos con tesón.

• http://enclasedearte.wikispaces.com/Inicio: Wiki sobre Historia del Arte creada por un profesor de Instituto. El temario y la serie de recursos que plantea están enfocados desde la perspectiva artística, y cuenta con material audiovisual de apoyo. Aunque no sea del todo útil por el hecho de a quién está dirigido (2º de Bachiller), podría resultar interesante en ciertos aspectos como apoyo.

• http://www.profesorfrancisco.es/: Interesante web creada por un profesor de Instituto. Los recursos didácticos y educativos son amplios y variados: además de las referentes a nuestras especialidades, aporta recursos generalistas para la docencia, actividades... Está muy bien organizada, es accesible y cuenta con enlaces a otras webs de apoyo.

• http://contenidos.educarex.es/sama/2010/csociales_geografia_historia/index.html: Página web creada por un profesor de Instituto. Multitud de recursos educativos y didácticos a disposición del profesorado, bien apoyado con material audiovisual. Aporta actividades complementarias con feedback incluido, y cuenta con enlaces externos muy interesantes.